藏在《花样年华》里的三种食物、三重空间

校园教务处于前一天随机抽取第二天的听课方针，花样当天，花样校领导与同学科教师一起走进讲堂，进行听课调查，仔细记载授课教师的教育环节规划、讲堂互动状况、学生的学习状况等，并从教育方针达到、教育办法运用、学生参加度等多个维度对授课教师进行打分，展开深化的沟通与研讨。

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